[article] 
inCerveau & Psycho > 100 (06/2018)

Titre :	Le temps d'apprendre à lire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Johannes Ziegler, Auteur
Editeur :	Pour la science, 2018
Article :	p.62-67
Note générale :	Bibliographie.
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	apprentissage de la lecture / neurosciences
Résumé :	Le point sur les apports des neurosciences à la question de l’apprentissage de la lecture : effets de supériorité des mots ; connexionisme ; découverte du réseau de la lecture, une zone spécifique du cerveau ; similitude avec la parole ; graphisme et phonème ; méthodes globale et syllabique ; niveau en lecture des élèves français. Encadrés : réflexion sur le risque d’impossibilité de lire ; comparaison des réseaux neuronaux activés à la lecture de différentes langues ; outils numériques pour apprendre à lire ; diagramme correlant degré d’irrégularité des langues et difficulté d'apprentissage de la lecture.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Le temps d'apprendre à lire [texte imprimé] / Johannes Ziegler, Auteur . - Pour la science, 2018 . - p.62-67.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 100 (06/2018)

Descripteurs :	apprentissage de la lecture / neurosciences
Résumé :	Le point sur les apports des neurosciences à la question de l’apprentissage de la lecture : effets de supériorité des mots ; connexionisme ; découverte du réseau de la lecture, une zone spécifique du cerveau ; similitude avec la parole ; graphisme et phonème ; méthodes globale et syllabique ; niveau en lecture des élèves français. Encadrés : réflexion sur le risque d’impossibilité de lire ; comparaison des réseaux neuronaux activés à la lecture de différentes langues ; outils numériques pour apprendre à lire ; diagramme correlant degré d’irrégularité des langues et difficulté d'apprentissage de la lecture.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique