[article] 
inSciences humaines (Auxerre) > 311 (02/2019)

Titre :	Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Martine Fournier, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019
Article :	p.44
Note générale :	Bibliographie.
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	méthode pédagogique / neurosciences / théorie de l'apprentissage
Résumé :	Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.44.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 311 (02/2019)

Descripteurs :	méthode pédagogique / neurosciences / théorie de l'apprentissage
Résumé :	Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique