[article] 
inSciences humaines (Auxerre) > 318 (10/2019)

Titre :	Jouer pour progresser ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine de Coppet, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019
Article :	p.42-43
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	acquisition de connaissances / jeu éducatif
Mots-clés :	application mobile
Résumé :	Analyse de l'impact des applications éducatives sur les apprentissages menés par les élèves en France : la diversité des types de produits ; leurs effets sur la motivation de l'enfant à apprendre ; les projets initiés par des chercheurs en psychologie cognitive ; l'importance du médiateur de l'apprentissage ; les compétences développées. Encadré : présentation de ressources en ligne pour faciliter le choix des applications.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Jouer pour progresser ? [texte imprimé] / Catherine de Coppet, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.42-43.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 318 (10/2019)

Descripteurs :	acquisition de connaissances / jeu éducatif
Mots-clés :	application mobile
Résumé :	Analyse de l'impact des applications éducatives sur les apprentissages menés par les élèves en France : la diversité des types de produits ; leurs effets sur la motivation de l'enfant à apprendre ; les projets initiés par des chercheurs en psychologie cognitive ; l'importance du médiateur de l'apprentissage ; les compétences développées. Encadré : présentation de ressources en ligne pour faciliter le choix des applications.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique