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| Archives | documentaire | Archives | 008123 | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierMontessori au banc d'essai / Jérôme Prado / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 116 (12/2019)
Titre : Montessori au banc d'essai Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Prado, Auteur ; Alexis Gascher, Auteur ; Philippine Courtier Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.38-45 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)Descripteurs : école alternative Mots-clés : pédagogie active Résumé : Le point sur la pédagogie Montessori : les fondements contestés de l'école conventionnelle, l'engagement actif, les motivations et les récompenses, les principes de la pédagogie Montessori, l'apport des sciences cognitives, une étude originale menée en maternelle, l'évaluation complète, les performances en lecture, les résultats constatés ailleurs dans le monde, la question de la généralisation de la pédagogie Montessori. Encadré : témoignage d'un enseignant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Montessori au banc d'essai [texte imprimé] / Jérôme Prado, Auteur ; Alexis Gascher, Auteur ; Philippine Courtier . - Pour la science, 2019 . - p.38-45.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)
Descripteurs : école alternative Mots-clés : pédagogie active Résumé : Le point sur la pédagogie Montessori : les fondements contestés de l'école conventionnelle, l'engagement actif, les motivations et les récompenses, les principes de la pédagogie Montessori, l'apport des sciences cognitives, une étude originale menée en maternelle, l'évaluation complète, les performances en lecture, les résultats constatés ailleurs dans le monde, la question de la généralisation de la pédagogie Montessori. Encadré : témoignage d'un enseignant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives documentaire Archives 008123 Disponible
Titre : Freinet sous l'oeil des neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.46-51 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)Descripteurs : école alternative Mots-clés : pédagogie active Résumé : Le point sur la pédagogie Freinet : l'élan vital des enfants, des projets concrets, l'impact sur la motivation, l'engagement actif, le tâtonnement expérimental, le circuit de la récompense, l'organisation sociale de la classe,"l'attitude Freinet", le rôle du tuteur, l'impact sur les fonctions cérébrales, les écoles Freinet aujourd'hui, la postérité du pédagogue. Encadré : exemple d'un projet. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Freinet sous l'oeil des neurosciences [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Pour la science, 2019 . - p.46-51.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)
Descripteurs : école alternative Mots-clés : pédagogie active Résumé : Le point sur la pédagogie Freinet : l'élan vital des enfants, des projets concrets, l'impact sur la motivation, l'engagement actif, le tâtonnement expérimental, le circuit de la récompense, l'organisation sociale de la classe,"l'attitude Freinet", le rôle du tuteur, l'impact sur les fonctions cérébrales, les écoles Freinet aujourd'hui, la postérité du pédagogue. Encadré : exemple d'un projet. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives documentaire Archives 008123 Disponible
Titre : Les pédagogies alternatives ont déjà transformé l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Gentaz, Personne interviewée ; Guillaume Jacquemont, Intervieweur Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.52-56 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)Descripteurs : école alternative Mots-clés : pédagogie active Résumé : Interview d'Edouard Gentaz, psychologue du développement, sur les pédagogies alternatives : leur situation en marge du système traditionnel, la pédagogie Steiner, la méthode des intelligences multiples, l'influence de Jean Piaget, la "zone proximale de développement" de Lev Vygotsky, l'influence sur le système éducatif traditionnel, la question du manque de validation scientifique, l'expérimentation de Céline Alvarez, les produits estampillés Montessori, l'alternance des méthodes, la réintégration du système traditionnel. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Les pédagogies alternatives ont déjà transformé l'enseignement [texte imprimé] / Edouard Gentaz, Personne interviewée ; Guillaume Jacquemont, Intervieweur . - Pour la science, 2019 . - p.52-56.
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in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)
Descripteurs : école alternative Mots-clés : pédagogie active Résumé : Interview d'Edouard Gentaz, psychologue du développement, sur les pédagogies alternatives : leur situation en marge du système traditionnel, la pédagogie Steiner, la méthode des intelligences multiples, l'influence de Jean Piaget, la "zone proximale de développement" de Lev Vygotsky, l'influence sur le système éducatif traditionnel, la question du manque de validation scientifique, l'expérimentation de Céline Alvarez, les produits estampillés Montessori, l'alternance des méthodes, la réintégration du système traditionnel. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives documentaire Archives 008123 Disponible
Titre : Montessori, Freinet... Quels bénéfices pour le cerveau des enfants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Jacquemont, Auteur Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.37-56 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)Descripteurs : école alternative Mots-clés : pédagogie active Résumé : Dossier consacré aux pédagogies alternatives : pédagogie Montessori, pédagogie Freinet, pédagogie Steiner... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Montessori, Freinet... Quels bénéfices pour le cerveau des enfants ? [texte imprimé] / Guillaume Jacquemont, Auteur . - Pour la science, 2019 . - p.37-56.
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Descripteurs : école alternative Mots-clés : pédagogie active Résumé : Dossier consacré aux pédagogies alternatives : pédagogie Montessori, pédagogie Freinet, pédagogie Steiner... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives documentaire Archives 008123 Disponible
Titre : Ecrans : comment on massacre les cerveaux de nos enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Desmurget, Auteur Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.64-69 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)Descripteurs : développement psychique Mots-clés : cyberdépendance application de l'informatique Résumé : Le point sur l'impact des écrans sur le développement de l'enfant : des effets fortement négatifs démontrés par une majorité d'études ; l'impact sur l'apprentissage du langage ; l'affaissement des échanges verbaux, l'effondrement des vocalisations de l'enfant et des verbalisations de l'adulte ; l'importance de la médiation humaine dans l'apprentissage de la grammaire ; les troubles de l'attention ; les conséquences des environnements sonores agressifs, du multistaking, des jeux vidéo ; le risque de TDAH (trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité) ;l'impact de l'activité numérique sur le sommeil ; la question de l'inadaptation du cerveau au monde numérique. Encadré : infographie sur les conséquences chiffrées des écrans. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ecrans : comment on massacre les cerveaux de nos enfants [texte imprimé] / Michel Desmurget, Auteur . - Pour la science, 2019 . - p.64-69.
Bibliographie.
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in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)
Descripteurs : développement psychique Mots-clés : cyberdépendance application de l'informatique Résumé : Le point sur l'impact des écrans sur le développement de l'enfant : des effets fortement négatifs démontrés par une majorité d'études ; l'impact sur l'apprentissage du langage ; l'affaissement des échanges verbaux, l'effondrement des vocalisations de l'enfant et des verbalisations de l'adulte ; l'importance de la médiation humaine dans l'apprentissage de la grammaire ; les troubles de l'attention ; les conséquences des environnements sonores agressifs, du multistaking, des jeux vidéo ; le risque de TDAH (trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité) ;l'impact de l'activité numérique sur le sommeil ; la question de l'inadaptation du cerveau au monde numérique. Encadré : infographie sur les conséquences chiffrées des écrans. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives documentaire Archives 008123 Disponible
Titre : Ne cherchez pas votre vocation mais des buts utiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves-Alexandre Thalmann, Auteur Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.70-72 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)Descripteurs : orientation professionnelle Résumé : Réflexion sur le choix de son orientation professionnelle au regard des sciences cognitives : la question de la vocation, le biais du survivant, le biais d'a posteriori, la passion et le sentiment d'utilité, l'influence sur la motivation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ne cherchez pas votre vocation mais des buts utiles [texte imprimé] / Yves-Alexandre Thalmann, Auteur . - Pour la science, 2019 . - p.70-72.
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Descripteurs : orientation professionnelle Résumé : Réflexion sur le choix de son orientation professionnelle au regard des sciences cognitives : la question de la vocation, le biais du survivant, le biais d'a posteriori, la passion et le sentiment d'utilité, l'influence sur la motivation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives documentaire Archives 008123 Disponible
Titre : Peut-on se fier à sa première impression ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéfanie Uhrig, Auteur Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.74-81 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)Descripteurs : perception d'autrui Résumé : Le point sur la fiabilité et l'influence de nos premières impressions dans notre rapport à autrui : le jugement basé sur les caractéristiques physiques ; l'effet de halo ; l'importance des expériences passées, des stéréotypes, des mimiques émotionnelles et l'impact sur notre comportement ; l'erreur d'attribution fondamentale et la "prophétie autoréalisatrice" ; les décisions de justice ; le biais de confirmation ; la correction des préjugés ; l'influence de l'environnement, des réseaux sociaux. Encadré : les stéréotypes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Peut-on se fier à sa première impression ? [texte imprimé] / Stéfanie Uhrig, Auteur . - Pour la science, 2019 . - p.74-81.
Bibliographie.
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in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)
Descripteurs : perception d'autrui Résumé : Le point sur la fiabilité et l'influence de nos premières impressions dans notre rapport à autrui : le jugement basé sur les caractéristiques physiques ; l'effet de halo ; l'importance des expériences passées, des stéréotypes, des mimiques émotionnelles et l'impact sur notre comportement ; l'erreur d'attribution fondamentale et la "prophétie autoréalisatrice" ; les décisions de justice ; le biais de confirmation ; la correction des préjugés ; l'influence de l'environnement, des réseaux sociaux. Encadré : les stéréotypes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives documentaire Archives 008123 Disponible
Titre : Les femmes parlent-elles plus que les hommes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Milek, Auteur ; Matthias Mehl, Auteur Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.84 Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)Descripteurs : communication verbale / femme / homme / psychologie du comportement Résumé : Synthèse des résultats d'études portant sur la comparaison des personnes des deux sexes en matière de bavardage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les femmes parlent-elles plus que les hommes ? [texte imprimé] / Anne Milek, Auteur ; Matthias Mehl, Auteur . - Pour la science, 2019 . - p.84.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)
Descripteurs : communication verbale / femme / homme / psychologie du comportement Résumé : Synthèse des résultats d'études portant sur la comparaison des personnes des deux sexes en matière de bavardage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives documentaire Archives 008123 Disponible
